凝聚智慧 创新办学 内涵发展
发布:张立成  时间:2017-1-15 10:51:37  来源:隆德县第二中学  点击: 讨论:

凝聚智慧  创新办学  内涵发展

——2016-2017学年度第一学期学校工作总结

本学期,学校工作总体思路是:坚守信念,创新管理,凝聚智慧,紧紧围绕教育教学中心工作,更新育人理念、拓宽育人渠道、优化育人策略,创新特色抓党建,培育名师促教学,搭建平台抓教研,着眼内涵求特色,高效后勤要保障,落实立德树人根本任务,着力提高教育质量,全力助推学校工作再上新台阶、再创新佳绩。

为此,学校从以下方面做了扎实有效的工作:

一、创新党建工作,凝聚育人合力

本学期,学校创新党建工作,立足基层服务型党组织和五星级党组织建设工作,把党建工作融入到学校管理、教育教学、文化建设、安全教育、特色办学、行风建设、社团活动等学校工作的方方面面。充分发挥功能型党小组工作优势,深入学习领会新时期党建工作目标任务,本着党建工作服务学校、服务教师、服务学生、服务社会的宗旨,有序开展党建活动,巩固基层服务型党组织建设成果,力求凸显党建特色。主题鲜明地开展党员民主生活会,推行党员学习活动常态化,定时、定点保证“三会一课”制度的落实。加强思想建设,通过组内学习、网上学习、工作实践等形式,学习践行党的十八大六中全会精神,发挥党员先锋模范作用,提高党员干部廉洁自律意识,要求党员干部公开承诺、创先争优做表率。创新开展学校与社区结对帮扶共建活动,服务西苑社区,会同西苑社区走访慰问贫困群众10人次重视教师职业道德建设,用好师德师风监督台,强化服务意识,提高师德修养,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。树立核心意识,把“四风”建设贯穿于学校党建工作始终,不断提高党员干部和积极分子的道德修养。要求教师依法执教,以德立教,全面、科学跟进德育教育。严格执行教体局下发的《关于进一步加强教师管理严肃工作纪律通知》的文件精神,以“三严三实”回头看教育为抓手,强化工作责任心,巩固“三严三实”教育成果,有序跟进“讲规矩守纪律”、“两学一做”主题教育活动,把主题教育活动推向深入,磨砺广大党员教师的担当能力。要求教师严格执行有关教育法规,严禁学校、年级组、教师私自给学生征订教辅资料或以其他名目向学生收取政策规定以外的各种费用,严禁教师有偿补课和参与校外类似活动。充分发挥工会组织作用,推动学校民主办学,强化学生思想教育,有序开展系列化主题教育活动,调动学校各方面力量创建精神文明校园。

二、提升管理层次,促进办学效益

学校全面优化管理体系,融合文化管理、制度管理、级部管理的育人理念,推行制度与人文并举的管理策略,建立以赏识为主的人性管理体制,推进信息化管理,打造智慧校园。完善管理制度,细化管理工作,做到事事有章可依,人人参与管理,坚持依法治校、民主决策,校务公开,财务审核,重大事项集体酝酿讨论、民主协商后再实行。定期举办班子成员行政办公会、管理策略培训会、管理能力提升会,努力提高学校管理团队的协同能力、组织能力、服务意识和工作水平。理清头绪,讲究方法,制定措施,严明纪律,严密组织,避免管理漏洞,让有效管理成为扩大学校办学效益的有力抓手。通过管理来促教学,抓德育,树形象,强素质。坚持实行分管校委负责和级部管理的体制,分层负责,下移管理重心。探索教师自主管理的科学机制,避免工作中的无效管理和形式主义,以学校管理制度为准则,以工作效率、工作业绩衡量管理策略的优劣。关心教师实际困难,适时调解师生心理压力,调动学校各功能部门管理的主动性,提升管理层次,丰富管理内涵。坚持学校优良传统,发展学校精神气质,树立法治观念,规范办学行为,使得学校管理成为学校高效运作的助推器。积极搭建师生发展平台,寻找教育质量攀升新契机,以精细化管理、目标效能管理为主线,加快信息化管理步伐,提高信息化管理水平。继续落实第二届教职工代表大会第二次会议有关决议,征求教师意见和建议,培养教师主人翁精神,谋划学校长远发展新目标。

学校明确责任目标,严明工作纪律,在学校办公室的统一协调下,各处室、年级组、教研组在管理中横向交叉,纵向贯通,形成交集,不留死角,确保学校各项工作顺利进行。针对个别管理人员出现思想麻痹大意、管理缺乏预见性等问题,定期召开各处室和要害部门管理人员参加的管理座谈会、查摆问题会和业务培训会,不定期排查管理中存在的问题,制定整改落实方案,使各类问题能及时落实解决,保证学校高效运作。

三、均衡教育发展,提升教育质量

学校全面落实素质教育,推进义教均衡发展,加强领导,整合学校现有教育资源,配齐教育教学资源设备,全面协调做好办学资源更新、功能室建设、资料归档、表册完善、班级建设、师资配备、校舍维护等义教均衡相关工作,举行义教均衡推进会,启用倒计时,分解工作,依照义教均衡各项指标,逐项排查,整改落实,规范办学,严格控制划片入学,依据就近入学要求招收生源,控制班额,并按照学生性别、年龄以及教师性别、年龄、业务素质均衡编班和安排课任教师。各班师资的配备注重教师的年龄与学科的结构层次,最大限度地缩小班级间教育资源的差距,推进学校教育均衡发展,促进学生全面而有个性的发展,切实维护教育公平。并研究解决教育均衡发展中出现的新情况、新问题,顺利通过市教育局、自治区教育厅的评估检查验收。

四、精准帮扶教育,立体育德树人

学校德育教育遵循“育德入心,成德于行”的理念,坚持以课堂教育为主渠道,以丰富多采的课内外活动为载体,以奠基学生幸福未来为重点,以健康安全、励志笃学、诚信孝亲、爱国感恩、文明礼仪等为教育主题,将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中,使学生在德、智、体、美等方面全面成长发展。围绕社会主义核心价值观教育,全员参与,立体育人,全方位落实立德树人的德育目标。盯紧问题学生,服务学生需要,德育教育以导为主,以情动人,以德育人,以文化人,重在养成学生良好的行为、学习、做人、处事习惯。通过活动开展、文化引领、精准帮扶,来激发学生学习热情和动力,来陶冶学生性情和人格,来发展学生个性品质和培养适应社会发展要求的有用人才,不断提升学校德育水平。

针对新时期学生个性发展的特点,开展调查研究,切准问题根源,实施精准教育。各班建立学困生和留守儿童信息库,适时走访学生家长,坚持“全员育人导师制、精细管理考核制、立体育人活动制、首遇责任制”四项制度,开展德育回头看活动。召开班主任管理培训会,要求班主任熟知学生思想动态和行为表现,以导为主,导训结合,杜绝问题学生问题积重难返和安全责任事故的发生。分层落实德育目标,看重学生素质发展,不惟分数评价学生,让每个学生都有出彩的机会。学校搭建育人平台,通过家长会、征文比赛、捐助仪式、心理讲座、足球比赛、诚信宣誓、篮球运动会、“校园之星”评选、纪念“红军长征胜利80周年”、纪念“一二九”、“大手拉小手”科普报告宁夏行等活动,丰富德育内涵,拓展德育形式,历练学生品质,启迪学生智慧,锻炼实践能力,提高综合素养。强化法治与禁毒安全教育,借助法制讲座、禁毒警示教育活动,引导学生与法同行、珍视生命。

关注留守儿童,畅通家校沟通渠道,通过走访看望温暖学生心灵,促膝谈心进行心理疏导,多方鼓励、教导转化问题学生,真情关爱帮助问题学生树立自信、自强、自律意识。充分发挥学校心灵小屋的育人功能,真诚与师生沟通,缓解学生心理压力,消除教师职业倦怠,达到了育德入心的良好效果。同时,学校汇聚爱心力量,做实、做细各类支助工作,拓宽育人渠道,第一时间把南大研究生支教团、社会各界爱心企业家、关心学校建设发展友好部门单位的爱心传递给学生。本学期,学校争得了南大研究生支教团“新苗”、“灵熙”、“安朔”奖学金的发放,还争得宁夏广东企业家协会对我校“南大班”夏令营活动经费的捐助,并配合南大支教团做好“一对一资助”和“爱心包裹”的发放工作。认真落实各类学生资助政策,做到客观、公正、有据可依,尽最大可能帮助贫困学生完成学业,真正为贫困学生撑起一片希望的蓝天。

安全无小事,学校聚焦安全,构建生命教育体系,完善平安校园建设措施,巩固平安校园建设成果,共建和谐生态校园。利用养成教育大会,安全知识讲座,防震消防急救演练,住宿生管理工作会,安全主题班会等多种渠道对学生进行安全防护教育,对学生在校内外期间的表现进行全方位监管。聘任法制班主任进课堂,齐心筑牢安全防火墙,完善安全应急预案,定期排查事故隐患,防微杜渐,提高师生安全防范意识和自护自救能力。关爱民族学生成长发展,关心妇女儿童发展,切实维护妇女儿童权利。加强住宿生管理,实行宿管与班主任联合检查机制,严格住宿生作息习惯养成,规定住宿生周末留校签名,要求他们感念父母辛劳,勤奋刻苦学习,成就家庭希望。发挥家校共建和“警校共治”作用,加强校园周边环境的综合治理,以强有力的教育合力助力学生成长成才。

五、抓常规管理,减负提质增效

学校以常规教学为抓手,以过程考核为基础,分年级制定工作目标,分管校委协调指导,年级组有计划推进。细化教学要求,检查课堂实效,力争各类检测、各级竞赛、文艺活动演出成绩位居全县第一,全市前列。建立问责机制,学校对各级质量检测和竞赛成绩滞后的教师,追究问责,并签订教学责任书。要求每位教师准确定位自己的教学成绩,反思教学过程,改进教学策略。认真做好国培相关工作,依计划开展校本培训和继续教育,配合教体局做好特岗教师业务培训和业绩考核工作,高效顺利完成学期教学工作任务。

重视毕业班教学工作,优化初三年级教师结构,均衡初三各类教学资源,扎实开展课堂教学,为明年中考打好路基。继续做好减负增效工作,要求教师尊重教育规律,给学生自主学习创设良好环境,严格规范晚自习管理,加强平时检测评估,提高备课质量,改进评价机制,对薄弱课堂进行定向管理,开展优秀教案设计与优质作业批改的评选,着力打造特色学科和优势学科。狠抓常规教学管理,在“精、细、严、实”上下功夫,重点抓实成绩滞后教师的常规教学检查,督促、指导其改进教学方法,对青年教师的课堂适时评估,建立各年级、各班学困生信息库,制定了帮扶计划,实行分层教学与针对性辅导相结合,利用兴趣小组和学科竞赛活动促中培优,提升教育教学质量。

六、加强教学研究,助力高效课堂

学校坚定“名师工程”不动摇,着力打造智慧型教师,建立学校骨干教师培养机制,秉持师德与业务并重、素质与能力并进、状态与业绩并行的师资发展理念,通过“教学研训”、“青蓝结对”、信息化教学手段应用、微课制作、教师空间完善、“网上赛课”等活动来鞭策教师依法执教,廉洁从教,发展专长,完善自我,争做教学能手和业务骨干。针对高效课堂建设过程中出现的问题,采取教研组培训与学校集中培训相结合的方式,借助“五个百活动”、“青蓝共同体”、专题教学研训、名师带动、课堂比拼、信息化教学与高效课堂的深度融合等形式,使不同层面上的教师互学互进。针对性外派学科教学骨干参加各类学习培训和送课活动,重视公开课、观摩课、示范课、同课异构等教学实践活动,让教师开阔视野,相互学习,尽力克服教师惰性思想,提高教师授课水平。继续采用“走出去、请进来”和专业培训与自修钻研相结合的方式,提高教师专业素质和业务水平。通过过程监管,课堂跟踪,检测反馈,诫勉谈话,紧盯一些业务能力低、工作上不上进的教师,使其改进方法,有自我成长动力,为学校进一步发展积蓄后劲力量。

学校深化高效课堂与信息化技术的深度融合,分年级、分学科、分课型推进高效课堂,进一步完善高效课堂各项制度,要求教师全面了解学生,精心设计课堂,根据班级和学生特点组织教学活动。邀请市、县教研室以及外校资深专家和学科带头人来我校观课、授课、议课,进行高效课堂教学评估,诊断问题症结,改进教学方法。课堂面向全体学生,以培养学生学习兴趣和自主学习习惯为主,充分发挥现代教育技术设备组织课堂,尊重学生主体地位,发挥教师主导作用,教学相长,打造富有生命力的新型课堂。要求教师重视课堂检测,全方位解放学生,相信学生,注重学生思维发展和创造力的培养,以学生自主、有效的学习来切实改进课堂教学模式的转变。

教学研究工作紧紧围绕高效课堂,以课堂为主阵地,以研讨教学问题为着力点,做到对照课标转变模式,扣紧问题归纳经验,深入具体不走过场,研究考纲谋求质量。立足高效课堂,开展同课异构,要求教师在集体备课的基础上进行复备,形成科学的、规范的学案。实施高效课堂教学抽检制度,切实提高教师教研水平,规定青年教师听课节数不少于40节。抓实网络教研,建立教研工作倒查机制,形成了浓厚的教研氛围。鼓励教师撰写教学感悟,发表优秀论文,参加各类教学技能大赛,我校教师在各级各类课堂教学以及论文评选活动中都取得了优异的成绩。立足课改和教学实际,争做研究型教师,积极参与申报教育部“十三五”规划相关课题,走教-科-研-训相结合的路子,为学校长远发展、科学发展提供智力保证。

七、发展文化内涵,凸显办学特色

本学期学校在已有文化建设成果的基础上,赋予学校静态文化和动态文化更多的时代教育内涵,把传统文化与现代元素有机融合,提升文化内涵,全面发展特色教育,以文化熏染塑造师生崇高人格,凝聚精神动力,助推学校工作上档次、出精品。重在文化品位和内涵上下功夫,注重细节的打造和教育功能的显现,对学校景观文化进行维护和翻新,对已打造的场馆进行装饰和更新,完成了楼道文化和功能室文化建设布置。凝聚师生精气神,践行核心价值观,以“人文、活力、特色、内涵”为主题的文化活动来构建健康向上的学校文化生态,通过文化的浸染熏陶来提升学生生命质量。学校以文化建设启迪特色办学,以特色办学提升文化层次。践行“做学合一”的思想,注重艺术教育和特长生的培养,腾出教室统筹规划布置了年级绘画、音乐室,有序安排脸谱、剪纸、工笔、电子琴等艺术教育,深化素质教育,提高学生艺术修养。同时,发挥各功能室在培养学生学习能力方面的作用,开放科学实践活动室,开设缝纫、木工、烹饪、刺绣、手工制作等综合实践课堂,以培养学生的兴趣特长。加强学校宣传力度,改进文化传媒方式,提高学校知名度和影响力。学校打造科技创新校园,建设特色学科,装备布置机器人工作坊和科技探究活动室,培养学生创新精神。拓展生物教学基地,重新装备学校珍稀植物标本展室,系列化采集制作腊叶标本、浸制标本、中药材标本,全面收集六盘山植物种子标本、中草药标本,一次性改造提升“六盘山珍稀植物标本展室”规模和档次,并以此作为学校生物教学及打造科技创新校园的重要抓手。制定措施,利用装备布置的图书馆和阅览室,丰富学生课外阅读知识,助力作文教学,用好“阅读银行”,提高学生文化素养。创新活动,发展活动文化内涵,让文化活动促进学生健康成长。全面美化校园及周边环境,创建无烟校园,共建绿色校园。学校还通过国学教育、道德讲堂、最美家庭评选等活动,不断丰富教育内涵,激励师生励志爱国,奋发进取。

精选内容编辑校刊校报,增添新鲜元素,校园《长风》文学编辑社为校园文学创作的主阵地,搭建舞台让更多爱好文学的学生切磋交流、互学互进,让学生在参与文学创作中提高写作能力、体验成功喜悦。全面维护校园网络,优化网上资源,发挥信息化管理的便捷优势,用好学校微信公众平台,呈现校园动态,彰显办学特色,使之成为助力教师成长和宣传学校的一面镜子。壮大社团力量,发展社团文化,建设精品社团,发展特色教育。跟紧时事动态,开展“二中讲坛”活动,发扬时代新风,开阔学生视野。坚持开展国学教育,要求定时、定内容、有特色,按照传承文化、明白晓畅、助力成长的原则,将儒家经典、历代散文、历代诗词、对联、童蒙读物等中华民族文化精华纳入国学教育,凸显校本特色。

八、全面精细服务,保障学校发展

学校根据后勤人员岗位特点,适时强化门卫、餐厅、宿管、文印等岗位人员的责任和担当意识,勉励后勤人员牢固树立全面精细服务思想,讲究团结协作,确保学校正常运作和各类活动顺利开展。要求后勤人员坚守岗位、随叫随到、服务一线、提高办事效率。加强财务管理,严明财经纪律,坚决杜绝乱收费现象。严格执行物品购置审批制度,开源节流,完善各项财产管理措施,有效防止校产流失和损坏。全面落实“三免一补”政策。遵照食品卫生规章制度,规范食堂管理,定期培训从业人员,履行食堂监管职责,确保学校食堂很好地服务于教育民生。联手各方力量进行综合治理,清理校园周边制卖“三无”食品摊点,设立安全行车警示牌,有效解除了校门口的安全隐患。借助义教均衡验收,更新、添置教育教学仪器设备,为加强教学研究,装备了两个全自动高清录播研训室,成为全区拥有最先进信息化教学平台的学校之一。对原有多媒体教学设备进行技术维护,全部安装在各功能室,做到资源再利用。新餐厅多功能厅已建成并进行规划装修,争取早日投入使用。经发改局、财政局批复立项的六盘山珍稀植物标本室、科技创新室、图书馆文化建设提升工程,南北教学楼维修工程已完成,已投入使用学校随时跟进环保建设,在校园工程建设的基础上绿化美化亮化校园环境。全面精细、务实高效的后勤工作,有力地保障了学校的运作,顺利实现了学校发展目标任务。

不懈的努力,学校工作取得优异的成绩,各类喜报频传,办学成绩得到了社会各界的认可和全区同行及其他行业的青睐。本学期学校荣获全国青少年毒品预防教育6.27工程“先进学校”、 自治区毒品预防教育“示范学校”、自治区科普示范学校,隆德县2015-2016学年度先进集体、中考成绩突出贡献奖、义务教育阶段学生百科知识展示活动初中组“一等奖”,隆德县第四届校园文化艺术节男、女篮球赛冠军、诗朗诵《梦想从这起航》获县城中学组综艺类一等奖等多项奖励。学校参与县、市、区各类活动都取得了优异的成绩,充分展现了我校师生良好素质和精神风貌。

本学期学校经受住了各项工作的考验,管理水平进一步提高,文化建设再上层次,特色办学凸显亮点,教学设备得到优化,教师学生得以发展,教育质量不断攀升,呈现出高效、协调、特色、内涵发展的良好局面。但同时,我也清醒地认识到工作中还存在诸多不足:诸如教育质量提升空间狭小,德育教育缺少家庭教育支撑,教育信息化与学科深度融合有待加强,特色办学发展规模有限,校本课程开发资金不足,高效课堂建设班班差距仍然存在,艺术特长生培养力度不够等,如何破解发展中的瓶颈问题,永葆强劲发展的势头,都考验着我们的智慧,需要我们坚定信念,智慧解决。今后,我们将再接再厉,戮力同心,负重拼搏,攻坚克难,勇往直前,开创学校发展新前景。

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